|
| 台胞學子2017台灣史暑期研習營全體營員大合照（中評社 海涵攝） |
中評社北京8月2日電（助理記者 海涵）日前，來自台灣的八十幾名青年學子在哈爾濱參加了由全國台聯主辦的台胞學子2017台灣史暑期研習營，此次研習營知行合一、“學”“觀”結合，在課堂學習討論之外還安排了極具歷史教育意義的博物館參訪活動，幾日下來，台灣學子獲益匪淺。
端正史觀 學史方能明是非
從荷據時代台灣史到明鄭時期台灣史，再到台灣民俗學史和台灣開發史，沐浴過四場台灣歷史知識的洗禮之後，台灣學子對“史觀”問題有了新的認知。
談到歷史存在的意義，來自師範大學的陳岱均認為，歷史向我們展現出了政權的更迭，我們應該從歷史事件中得到反思、鑒往知來，不要重蹈覆轍，這是歷史存在的最大目的。
在駁斥島內關於“台灣的近現代化是日本功勞的”的“媚日”和“戀殖”觀點時，來自淡江大學的胡少艾表示，歷史是講人的歷史，只有生活在某個範圍內的人的生活狀況才會變成歷史，台灣的發展狀況並不等同於台灣的歷史。他認為，雖然不能否認日本時代的台灣建設確實有進步，但是更加應該看到的是台灣人民的生活沒有因此得到改善，持“媚日”和“戀殖”觀點的人往往只是在片面的宣揚所謂的“成果”，而忽略了台灣人民為此而付出的慘痛代價。
關於歷史對青年人的影響，高雄應用科技大學的彭亦鴻認為，準確真實的歷史可以教給青年“忠孝節義”的概念，可以使青年明是非、知善惡，而不至於人雲亦雲。
|
