中評社北京10月13日電／2012年諾貝爾文學獎頒獎頒發給中國作家莫言的消息，正在改變著中國各地未來的中學語文教材，已經有兩大出版社表示，會考慮在語文課本中增加莫言的作品和有關諾貝爾文學獎的相關介紹。
遼沈晚報報道，中國現當代文學作品在語文課本中的“版圖”也有望隨之擴大，但是來自人民教育出版社和語文出版社中學語文教研室（組）的專家都擔心，對於中學生而言，接受和學習莫言先生的魔幻現實主義文風可能存在難度。
昨日上午，記者分別與人教社、語文社這兩家中國目前中學語文教材最重要編寫單位取得聯繫，並採訪教育界和出版界專家，共同剖析莫言獲得諾貝爾文學獎將對中學語文教學所帶來的改變。
語文社：昨日開會確定莫言作品入選修教材
究竟該不該因為莫言獲得了獎，就在中學語文課本中增加他的作品？這看似是個兩難的抉擇從昨日記者對人教社和語文社的採訪來看，兩家都認為莫言獲得諾貝爾文學獎，是語文教材未來不應回避的題材，儘管魔幻現實主義對中學生的理解和接受能力而言是一種考驗，但是在語文教材編寫者眼中，中國本土作家的第一個諾獎，“是對中國文化和中國現當代文學的肯定”。
無論如何，變化已經開始。語文出版社中學語文教研組張夏放透露，昨日上午已經開會，敲定將莫言的成名作《透明的胡蘿蔔》編入高中語文選修教材讀本。張夏放坦言，此前《透明的胡蘿蔔》也在備選之列，而莫言獲得諾貝爾文學獎也對這篇文章入選教材起到了關鍵的助推作用。
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