學生
有興趣學習是幸運，老師的打擊更勝父母
記者還相繼採訪了兩位在讀學生。來自重慶市醫科大學臨床專業大三的陳繼辰說，“這件事上我更在意兩位老師對孩子學習能力的否定，這足以影響他們前途。”陳繼辰認為，孩子有興趣學習是一種幸運，老師可以就某道題做錯了指出來，但沒必要通過某些看似不經意的方式去打擊孩子的學習積極性，否定他們的學習能力和成果。
在讀高一的唐飛更想說：“老師的打擊更勝父母。”原來，在初三時作為物理科代表的唐飛因為一次考試失誤，被老師順口說了一句：“你還是科代表哦，還考這麼差。”這讓唐飛無地自容，“之後打心裡也不怎麼想學物理了，最後中考的分數比我哪次都低。”
唐飛說，如果學生的成績出了問題，大可以在私下與之溝通，沒必要在作業上批注或在班上點名。
專家
“老師能不能考慮不一刀切”
西南大學心理學院發展與教育心理學在職博士、副教授張仲明給了幾點建議。
這位媽媽可以告訴孩子，童童你寫的字很正確，認識的字也多，真的很優秀很棒，超過了其他同學。但是，你能不能等一等其他同學？”如此一來，孩子或許會比較愉快地接受老師的指導。
此外，從家長的角度來講，讓孩子超前學習是必須小心謹慎的事情。
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