雖然身患惡疾，但在牛明益的班裡，始終洋溢著一股暖流。當時班裡有個女孩，學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班裡有名的膽小生。為了幫她練習膽量，牛明益課上經常問她一些很容易的問題，並且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的語文朗讀很好時，就在學校舉行的朗讀比賽中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上領讀課文，她也能夠大膽地走上台去。
稍有空閑，牛明益總愛寫寫畫面，比如練書法，畫畫，寫文章……學校門口有一扇墻，近五十平方米，空著不好看。3年前，牛明益開始到處找材料、查資料，經常加班加點，在文化墻上寫字、繪畫，歷時半年反覆修改，文化墻終於建成。
不僅如此，袁營小學門前的墻體字：“美好人生從教育啟航，良好習慣從養成做起”、“育人成人、助人成才”、“學校特色鮮明、教師工作幸福、學生成長快樂”，及每周學生習慣養成宣傳欄標語等，都是牛明益的作品。
此外，牛明益還是一名合格的“修理工”，全校所有館室的門鎖、窗把手、照明燈等等的維修或更換，室內外的個別墻磚脫落，安全隱患的排查與排除等，牛明益都無條件地攬過來。
他說，每當聽到孩子們“謝謝牛老師”、“牛老師辛苦了”的感謝聲時，都能讓他的心靈深處得到快樂與慰藉，忘卻身體的痛苦，讓他更加堅定地陪伴著這些小精靈們一起成長。
（來源：《楚天都市報》） |
