依靠群眾、發動群眾、組織群眾解開“千千結”，這正是“楓橋經驗”的魅力所在。習近平認為，在改革開放新時期，雖然面臨的形勢任務都發生了變化，但“楓橋經驗”沒有過時，必須堅持群眾路線不動搖，依靠發動群眾，建設平安社會，解決社會矛盾，促進經濟與社會協調發展。
在當天召開的紀念毛澤東同志批示“楓橋經驗”40周年暨創新“楓橋經驗”大會上，習近平指出，創新“楓橋經驗”，就要相信和依靠群眾，充分發揮群眾自我教育、自我管理、自我約束的力量，讓社會和諧穩定，讓群眾安居樂業。
2004年5月11日，浙江省委十一屆六次全會作出了關於建設平安浙江、促進社會和諧穩定的決定。2004年8月4日，習近平在省委建設“平安浙江”領導小組第一次全體會議上強調，要把創新發展“楓橋經驗”作為總抓手，貫穿於建設“平安浙江”的始終。
2013年，在“楓橋經驗”走過第50個年頭時，習近平總書記作出重要指示強調：發揚優良作風，適應時代要求，創新群眾工作方法，善於運用法治思維和法治方式解決涉及群眾切身利益的矛盾和問題。
從“楓橋經驗”到平安浙江，不變的是依靠群眾、發動群眾的工作方法——充分依靠群眾，切實調動群眾的積極性、主動性和創造性，動員引導群眾管理好自己的事情，讓群眾做群眾的工作，讓群眾團結更多群眾。
這些年來，在“楓橋經驗”帶動下，浙江各地因地制宜，摸索出了許多行之有效的社會管理經驗：杭州南有武林大媽、北有石橋大伯，舟山的“網格化管理、組團式服務”，溫州的“綜治八大員”，蒼南的“五站式工作法”……目前，浙江已建立起3.5萬餘支、230餘萬人的平安志願者隊伍；4.15萬餘個調解委員會、16.7萬餘名調解員，預防化解社會矛盾。
今年，是“平安浙江”建設走過的第13個年頭，浙江依靠發動群眾創建平安和諧社會，今天，新老浙江人心往一處想，勁往一處使，用智慧和汗水匯集起磅礴力量，開創了經濟建設欣欣向榮、社會治安秩序良好、人民群眾安居樂業的喜人局面。
作為經濟大省的浙江，在高等教育方面存在突出短板。一直以來，社會上對加強高等教育建設的呼聲很高。特別是上世紀末，不少有識之士提出，浙江在現代高等教育上應該有更豐富多樣的形式與層次，需要更加重視發揮社會力量在興辦教育中的作用。
就是在這樣的背景下，習近平主動提出，要去樹人大學這所民辦大學看一看。
2004年9月8日，習近平走進樹人大學校園，恰逢開學季及學校20周年校慶。乾淨整潔的校園、現代化的教學樓、即將投入使用的圖書館……走進校園，朝氣蓬勃，空氣中洋溢著青春的氣息。習近平在樹人大學創始人、省政協原主席王家揚等同志的陪同下，參觀校園，一路悉心聽取學校負責人的介紹。
來到學校查濟民大樓前，習近平走上台階，送上了教師節祝福，對學校師生給予肯定和鼓勵。
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