昨日，在教育部發布會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛稱，在實施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱，要堅決克服簡單片面的考什麼就教什麼傾向。
呂玉剛表示，普通高中教育在整個教育的鏈條當中處於承上啟下的關鍵作用，受高考指揮棒的影響，一些學校存在著“唯分數論”、“唯升學論”問題。“這是我們教育教學工作當中一個難點和熱點，亟需通過推動普通高中育人方式的改革來加以破解和應對。”
在《意見》中，對普通高中學生的選課走班、教學組織、綜合素質評價等提出了新的要求。《意見》特別提到，要深化考試命題改革，在實施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱，學業水平選擇性考試和高等學校招生全國統一考試命題都要以國家普通高中課程標準和高校人才選拔要求為依據。
呂玉剛表示，這能夠促進教考有效銜接，防止簡單片面的考什麼就教什麼、學什麼，要堅決克服這種傾向。同時要優化考試內容、創新試題形式、科學設置試題難度和加強命題能力建設，推動提高命題水平。
解讀2
政、語、史編寫審查工作基本結束
針對新教材的實施問題，教育部教材局巡視員申繼亮介紹，目前，普通高中課程方案、課程標準和教材的修訂工作已經基本完成，普通高中三科（政治、語文、歷史）教材編寫審查工作也基本結束。
申繼亮表示，今年5月份，除政治、語文、歷史三科之外的高中其他十幾個學科修訂後的教材目錄已經發布。政治、語文、歷史教材的編寫審查工作也基本結束。 |
