中評社廣州訊／羊城晚報日前採訪了學者饒芃子，就廣東要建設文化強省進行了問答。
提升文化軟實力是一個系統工程
羊城晚報：廣東要建設文化強省，教育的發展是一個重要方面，您如何看待當下廣東的教育？
饒芃子：一所大學在一個地區和城市的作用主要有兩個方面：一方面，是要推動城市的文化發展，對社會產生精神層面的影響；另一方面，是要立足於為社會培養具有高度智慧和創新能力的人才。從大學教育的角度來說，只有培養高素質人才，才能提升社會文化的軟實力。從科學的專業視角和整個社會的文化發展角度看，任何一個專業的人才培養都不能忽略培養學生的行為能力，包括人性教育、情感教育，觀念、理念、價值觀的引導和提升。這樣使他們具有科學和人文的精神，當在社會上遇到問題時，才能用科學的眼光和人文精神去面對，去守護人類的精神家園，這種教育是任何專業的底座和基礎。不僅教育者本身應該具有這種觀念，對於學生，也是一種生命成長的需要，應有這方面的自覺性。
當下廣東的文化和學術隊伍很龐大，但相對於龐大的隊伍來講，具有全國乃至世界性影響的人才還是比較少。要建設文化強省，現在省裡已有系列的舉措，如提出“建立一批產學研一體化的文化創意人才培養基地”、“每年面向國內外引進若干名社科理論和文學藝術名家大師、文化創意和文化產業領軍人才”等。我認為，高端人才、創新意識、文化精品，是提高我們的軟實力和水平的重要條件。
廣東作為改革開放的“碼頭”和“試驗場”，我們有許多文學作品和文化成果是別的省份所沒有的。今後，我們還應該借助這些優勢，把這些特色深化，營造自己的精品，創作出一些有全國影響的標誌性成果。培養創新意識，不僅在大學教育中要重視，在文化產品和文學藝術的創作上也是極其重要的。
羊城晚報：一般說來，名校需要名師、大師來奠定其地位，廣東在這方面似乎還比較缺弱？
饒芃子：我無法界定“大師名師”的概念，但是我接觸過的大師名師都具有豐富的思想、深邃的精神力量，他們的知識領域很開闊，有高度智慧和非凡的創新意識，學術視野是跨界的，同時，顯現出人格魅力。大師們都是性情中人，其研究成果是和他的生命和情感緊密聯繫在一起的，都是他精神的產兒。 |
