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| 陳誠（左）和徐向前 |
在古代的中國，科學技術極不發達，巫術業興隆且萬能，觀天、謀事、識人都要依靠此術。就識人來說，完全憑感覺相面，察言觀色，隨心所欲，投其所好，誘其所需。其最大的特點，感覺加實用主義。這種術法在小說戲曲裡也屢見不鮮，把人物臉譜化，并塗上神秘的色彩，讓人們對賢帝庸君、忠臣奸宦一看即知。此種伎倆，到了近現代，在政壇官場也有人用過。
曾國藩習慣采用此術識人。當然，象曾國藩這樣的儒學大家，不會照搬巫術的套路，但他憑感覺識人，也確有其事。所謂憑感覺識人，主要是通過一個人的言談舉止，看人的氣質、精神風貌，然後憑自己的經驗作出判斷與抉擇。曾國藩在這方面他相人技術比較高，有些人他只要見過一面，基本就能斷定此人能够幹什麼，能不能重用等等。
蔣介石一生效法曾國藩為人處事，在用人上也套用此法。他通過細微小事、語言交流，觀察對方，看其是否有用，然後決定取舍。凡是被他所相中的人就可以提拔重用，反之，即使你有天大的本領，也會被擱置起來，甚至被懷疑、提防。
事 例：蔣介石在創辦黃埔軍校的時期，就是采用這種識人術得到他後來最為器重的三位大將的。
一個是陳誠。陳誠出生於浙江的一個書香門第，父親是前清秀才。1916年進保定陸軍軍官學校，畢業後，被派到浙江的一個陸軍師任下級軍官。後來，他追隨鄧演達前往廣東參加革命，在鄧演達任團長的團任職。黃埔軍校建立時，他被調到軍校擔任帶兵官。到黃埔軍校後，他決心幹出一番事業來，他很想表現自己，展示才能，盡管他也是浙江人，但由於身材矮小，其貌不揚，起初，并沒有進入蔣介石的視綫。
一個偶然的機會，把他的命運與蔣介石的命運聯系在一起了。一天晚上蔣介石查哨，看見房間裡有微弱燈光，以為是學生兵不按照作息時間作息，非常生氣，立即開門，准備加以訓斥。推開門正要發火，所見到的場面使他把將要發作的怒吼聲止住。他看見一個人正在點著蠟燭，借助微弱的光看書。蔣介石起先以為是小說，拿起來一看，原來是《三民主義》一書，立即轉怒為喜。再看看陳誠，雖然其貌不揚，但眉宇之中透出一種靈氣，神態自若，并沒有因為校長突然奪書而驚惶失措。第一觀感印象頗好。於是，他開始與這個人聊了起來。蔣問道：“你是哪裡人？”陳誠回答道：“我是學生陳誠，浙江人。”蔣介石聽後并沒有動聲色，只是囑咐他好好休息，就走了。
次日清晨，早操完畢，蔣介石宣布：炮兵區隊隊長陳誠，發奮刻苦，精神可嘉，特提升為少校炮兵隊長，以資鼓勵。陳誠既驚喜又激動。
另一個是胡宗南。胡宗南也是浙江人。在考入黃埔軍校前，在浙江吳興縣一所小學當一名老師，教國文、史地課程。在校任教期間多次到南通、上海等城市參觀，眼界大開，也吸納了一些新的風氣。有一次，所在小學要舉薦校長，他也參加了競選，競爭激烈，與競爭對手發生了口角。但由於胡不是本地人，而對手卻是，對手獲得此校長職位，自己卻落敗。此時的他就已隱隱約約地感受到鄉情、親情在官場中的分量了。他是一個爭勝好強的人，不願屈居於對手門下，拂袖而去，在上海客居在一個親戚家。恰逢黃埔軍校在上海招生，經過一位同鄉介紹，便立即到廣州報考黃埔軍校。
報考軍校并不順利，胡宗南在體檢過程中被卡住了。原因是自己身材過於矮小，檢察官要將其淘汰。他據理力爭，因為太激動，與檢察官爭執起來。恰好軍校黨代表廖仲愷來到檢查室，看到到這名小個子青年言詞激昂，參加軍校心切，又有一定的文化水平，特批破格錄取。在初試步入官場，因鄉情的關節受挫的他，意識到他與蔣介石同鄉，是一個寶貴的資源，很想加以利用。苦於自己也是其貌不揚，攀附無門。他比較有心計，意識到要想與蔣介石接近距離，應投其所好。 |
