不過，這樣的成功並沒有改變人們對東方式嚴厲教育的爭論。曾經極力推崇“中國媽媽比美國媽媽更強”的《華爾街日報》4日刊登在中國生活3年的專欄作家艾倫.保羅的文章——“熊貓爸爸挑戰虎媽”。保羅寫道：“如果你的目標是將孩子培養成獨立、能幹、自信的成年人，那麼‘虎媽式’教育絕對不是一種優秀的教育方法。我們不會容忍將孩子鎖在琴凳上，我們都認為這是一種野蠻的行為，而且會適得其反。”
“中國新式殲－20隱形戰機固然令人擔憂，但中國人對教育的熱情以及其教育的崛起才是真正令人害怕的武器。”《紐約時報》則這樣寫道。德國《南德意志報》認為，“虎媽教育與西方國家通行的‘寬鬆育兒’模式截然對立，但卻觸動了美國中產階層父母擔心子女不上進的隱憂……蔡美兒的成功恰恰擊中了這個弱點，即美國倫理中的邏輯裂縫。因為除了理解和寬容之外，也得將教育當作武器交給了女，這樣才能在殘酷競爭的資本主義社會成功立足。”西方國家開始興起“補習班”
對於西方一些家長羨慕和學習“虎媽式教育”，瑞上《新蘇黎世報》稱，在全球霸主地位的爭奪中，中國和西方開始平起平坐。在大洋彼岸，對於衰落的歷史恐懼在蔓延：向中國入學習，就意味著學習成功，至少有些美國人這樣相信。文章同時稱，事實上，對中國學習狂的恐懼沒有理由。他們儘管獲得了國際學生評估項目測試（PISA）的最高分，但這個強國從未贏得科學領域的諾貝爾獎，中國的發明家很少有人以創新技術進入專利名單。
隨著爭議的不斷深入，西方支持“虎媽”式教育的名人也越來越多。德國原央行理事薩拉辛日前表示，中國之所以獲得舉世矚目的成就，是因為中國人重視教育。西方國家如果現在還不學習中國，再過幾年將被中國拋出很遠。加拿大多倫多大學校長稱，許多學校社團的組織者和積極參與者都是華裔，華裔不僅成績好，其他方面也不差，那種說華裔“放棄社交和活動考名牌學校”的說法，是不顧事實的偏見。
西方一些國家也開始興起“培訓班熱”。近兩年來，法國孩子上各種培訓班的比例在歐洲高居第一。雖然這些培訓班以藝術類為主，但這種讓孩子有“一技之長”的想法和“中式媽媽”可謂殊途同歸。《紐約時報》稱，美國越來越多家長引導孩子“更功利地學習”，比如學中文的熱潮開始蓋過學西班牙語，連奧巴馬的小女兒也不例外。在加拿大，許多省在中學設立“重點班”，不少非華裔家長也督促子女， “不能讓亞裔壟斷教育資源”；原本風行於亞裔間的“擇校搬遷” （加拿大實行學區制，要選好學校就要搬家到相應學區居住），越來越多地出現在非華裔家庭中。
日本政府有一段時間效仿西方寬鬆教育方式，但近年來發現寬鬆教育的結果導致學生學習能力下降。2007年，日本小學生的閱讀理解能力在41個國家中排名 14，數學在56個國家中排名第十位。這種排名在日本人看來是和自身國力不相稱的。日本民調機構研究員苅穀剛彥對記者說，寬鬆教育讓孩子們有很多空閑時間，但是孩子們都用來看電視或打遊戲了。他們的學習成績也遠不如讀私塾的孩子。出於對寬鬆教育的反省，日本的部分公立學校已經恢復了周六上課制，把每周休息兩天恢復到過去的每周休息1天，此舉得到了大部分家長的贊同。
在德國，記者採訪了10名德國家長，問他們是否會實行“虎媽式教育”。其中4人表示“明確反對”，4人認為“虎媽式教育有利有弊”，兩人認為“虎媽式教育值得借鑒”。從幾名家長的文化層次來看，當售貨員、工人等的家長表示反對，而當工程師、學者的家長更願正視“虎媽”教育。
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