高層授課
中央領導 部級幹部
記者：2002年第一次培訓主要學習什麼課程？
李昌梧：主要是理論學習，馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，目的是提高縣委書記的理論水平。當時胡錦濤總書記是中央黨校校長，他給我們作了動員報告，還和我們聊天。2003年2月我們畢業的時候，曾慶紅出任校長。
記者：誰擔任你們的老師？
李昌梧：平時由中央黨校的老師授課；每到大課，就有中央領導、部級領導來給我們講課，每個月都有兩到三次這樣的大課。半天講課，半天討論學習，還時不時來次考試，我們緊張得不得了。
記者：你們這些來自全國各地的縣委書記集中關注什麼問題？
李昌梧：我們分成了好多個組，一組十幾個人。大家來自不同的地方，有不同的見解，喜歡講講本地的特色和老百姓的生活習慣，聊聊各地的地情和民情。
學成歸來
用“烏紗帽”促基層幹部負責
從中央黨校結束培訓回到湛江後不久，李昌梧於2004年被提拔為湛江市委常委，同年7月，他被派往湛江轄下的雷州，兼任雷州市委書記。
這位“副廳級縣官”上任之時，雷州各種社會矛盾突出，是一個“群眾上訪大縣”。境內各色霸強橫行，涉槍案頻發，治安形勢差，令人“談雷州色變”。
記者：當時雷州黑惡勢力很猖獗，令人“談雷州色變”，治安形勢比較嚴峻。
李昌梧：是的，雷州曾經是一個治安難點，因此省委、市委決定派一個會講雷州話、對雷州比較了解、敢作敢為的人擔任雷州市委書記。我被選上了，感覺責任重大。
記者：這些年來，雷州樹立了廣東省農村維穩工作的典型。你總結了哪些經驗？
李昌梧：首先，要把各級領導定位好，鎮委書記、鎮長要管好隊伍，穩住上訪人員。如果處理不好，出了問題，就要找你問責。分清責任，把責任落實與各級領導幹部的“烏紗帽”掛鈎。近些年來，按照信訪工作責任追究的有關規定，我們處理過一些鎮委書記、鎮長和村幹部，對他們給予免職處理或者調離崗位的處分。
其次，我們按照“誰主管、誰排查、誰調處”的屬地管理原則，對各類矛盾糾紛進行了全面排查，把問題解決在基層。並通過領導下訪日進行調解，把一大批拖延多年的歷史遺留問題妥善解決。
再次，對於各種欺行霸市的違法犯罪活動，從重從快予以打擊。我們還“花錢買平安”，財政撥出專款解決困難群眾的實際問題。
|
