5.是為學術而學術的象牙塔。書院不單是知識的輸出，而且還是發展知識的源地。知識的發展要不得急功近利，而是扎扎實實地一步一個腳印向前探索，也許探索是有價值的，也許探索是沒有價值的，即就是沒有價值在學術上也是一種價值，起碼可以使後來者不再走這樣的彎路，在西方學術界就有“試錯”研究方法，就是這個道理。書院具有一定的學術寬容精神，鼓勵學者不斷進行知識創新，但又注意保護學者的治學積極性，為學者營造了為學術而學術的象牙塔，在這種注重學術追求，不為世俗之事分心的環境裡，讓學者們心情舒暢地進行學術探討，這樣，他們往往學術碩果累累，培養出不少的學術尖端人才。例如，岳麓書院培養出改變了中國文化進程的關鍵人物張之洞，就是很好的個案。
6.出版著作。書院還有一個功能就是致力於著作的出版，這在古代出版業不發達的情況下，是一個具有無量功德的善舉。學者把自己的學術看得很高很神聖，都願意自己的著作流布傳播，去影響社會、改進人心以救正天下，書院借助自己的學術實力和相對雄厚的資金，資助好的學術著作出版，例如，朱熹在白鹿洞書院還有其他書院講學，通過講學，不斷完善自己的講稿，後來，感覺可以公開示人了，便請書院雕刻印刷出版，這就是至今還是儒家經典的《四書集注》，還有他的其他著作。有的書院還把優秀學子的作業匯編起來，印刷出版，這對傳播文化起到了很好的作用。
7.書院一般選址遠離塵囂，靠近青山綠水，大多風景優美，營造了安心學業的綠色環境，很是符合現代心理學的情景設置能積極促進人的大腦思維原理，適合學者在一個安靜的環境裡治學和生活，這勢必保障了書院的正常教學秩序，保障了學術生產。書院的選址和建築，真的值得現代學校借鑒，也是應該大力推廣的科學經驗。
8.書院是時代精神的匯聚中心。書院是產生大學問家的地方，大學問家必有能為當代社會前進提供新的思想資源，這是書院的核心價值。張載、朱熹、陸九淵、張栻、王陽明等人的思想，均是產生於書院，一直影響到中國歷史的發展，影響到中國文化與教育的發展，成為當時最為先進和新鮮的思想，是時代精神的展現。
當然，書院的功能不僅僅是上邊所列舉的幾種，還有許多潛在的政治、哲學、教育、文化，甚至經濟等方面的功能等待深入進行挖掘整理，不過，就已經顯示出來的這些功能，就為我們提供了許多值得思考的東西。還是借重一位歐洲著名學者的話：任何歷史都是當代史。那麼，遵循這個思路來探討書院文化，一個需要研究的課題是：書院與當代中國社會。
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