記者在北京和上海調查發現，之前傳聞的“多校劃片”並沒有降低學區房的房價預期，反而令部分家長感到“慶幸”，“學區房總算是沒有白買，這個寶還是押對了。”
採訪中記者發現，不少家長表示把購買學區房作為回報較大的投資渠道，而且很多孩子還沒有出生的家長也已經盤算著購買學區房“占坑”。“反正也要給孩子‘出血’上學，乾脆先選個差不多的好小學，以後事情再說。”家住朝陽區西壩河的劉女士說，“本身京籍競爭已經很激烈，現在又有那麼多優秀的非京籍人才子女進來，不早決定是自尋煩惱。”
華東師範大學基礎教育與終身教育處處長趙健認為，學區化集團化辦學能做到的只是讓學校盡可能均衡，但對學校之外的教育影響有限，因為這是跟城市化進程、跟學校所在社區所擁有的經濟資本、文化資本和教育資本的總體狀況、跟不同學校所輻射的具體人群的人口特征相關。學區房是一個自然的市場現象，政府能將其控制在一定程度，但要完全消除非常難。
上海市教委副主任賈煒認為，學區房是一個複雜的社會現象，既有教育系統外的原因，也有教育系統自身的因素。辦好每一所學校，縮小學校間內涵發展差距，是緩解擇校熱的重要途徑。
專家建議，政府要持續加大財政投入，國土、規劃部門也要批出土地，提早謀劃建設足夠的教育配套設施，盡快提升教育質量，否則上不了學、上不了好學校的家長還是會擇校，加劇難題。在方式方法上，今後政府需建立多部門協同的大數據系統，在土地出讓、規劃報建等關鍵節點，根據規劃入住人數、人口生育峰值預測、每年多次摸查戶籍人口等方法，進行教育資源長遠、合理的規劃。同時，政府應該通過抱團發展的方式實現教育資源的優質均衡，讓適齡兒童更好地就近進入家門口學校學習。
（來源：經濟參考報） |
