“我們這個學校有很多學生的家庭背景並不富有，他們能夠學到中文，感到非常驕傲，因為學習中文不僅增加了他們以後的就業機會，更為他們提供了一個更好的文化道德教育。學習中文就是學習中國的美德。”
“中國文化是如此精彩，如果我沒有到孔子學院來學習，我不知道將會是什麼樣子。是孔子學院給了我生活目標一個很好的實現路徑。”在南岸大學孔子學院學習中醫的英國學生黃易安充滿信心。
“中英關係在過去幾年間有很大進展，但我仍然認為在中英兩國之間存在著一個理解上的鴻溝，而孔子學院正在幫助我們彌合語言、文化和歷史鴻溝。有很多英國高層官員，包括我自己在內的政治家，都受益於倫敦商務孔子學院的中文教學。”
在倫敦著名的上議院大樓里，英國最年輕的議員韋鳴恩向記者這樣描述。
“人們驚訝地發現：運用東方智慧能解決很多人類的矛盾和衝突。”許琳表示，多元化發展的世界需要中華文化。但她更清楚，“中國文化只有在和世界文化交流、交鋒、交融過程中才能實現真正的復興，現階段中國和世界的對話還停留在文化交流層面，離交鋒和交融還有很長的路要走，差得很遠。”
——這是中國教育系統第一次成建制、大規模走出去，358所孔子學院和500多個孔子課堂，拉近了中外院校的距離，也為學校發展創造了條件。
——各國孔子學院在開展漢語教學的同時，還利用中外節慶、社區重大活動等機會，舉辦大量中醫、武術、書法、茶藝、戲劇、舞蹈等內容豐富的中華文化活動。2011年達到1.3萬場次，受眾達722萬人。
——孔子學院整合國際國內資源，發揮人才聚集效應，先後邀請許嘉璐、袁行霈、杜維明、吳建民、於丹、馬西尼、施舟人等到各國孔子學院宣講中華文化。
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