英國學制的9年級相當於中國的初中二年級，正值網絡上所說的“中二病”高發期。自以為是、行為叛逆、挑戰權威是這一年齡段青少年的普遍特點。中國老師每堂課都需要花很大力氣維持課堂紀律。片中可以看到，雖然中國老師強捺性子，強調良好的課堂紀律對教學的重要性，但是英國學生依然我行我素不知收斂。
被折磨得苦不堪言的中國老師在課堂上告誡學生：“知道為什麼中國學生能夠取得比你們更好的成績嗎？就是因為他們課上聽講比你們認真專注得多。”聞聽此言，一位女生在下面嘀咕：“這是什麼意思，是說我們比中國學生笨嗎？說我笨，她以為自己是誰？”衣領上的微型麥克風如實收錄了她的粗口。
一周下來，英國學生的頑皮和不服管著實把中國老師難為得牙根癢癢，真是有點兒拿這群軟硬不吃、油鹽不進的熊孩子沒招兒了。眼看秩序就要失控，實驗有可能半途而廢，伯杭特中學的教務主任不得不緊急介入，親自出馬。教務主任綳著臉訓話時，全班學生鴉雀無聲。而轉臉中國老師開始上課時，他們的表現卻依然故我。中國老師大惑不解：為什麼你們在教務主任訓話時跟在我這裡上課的表現如此大相徑庭？學生的回答倒也直言不諱：“因為我們怕他，可我們不怕你！”
中式教學注重整體意識，而英式教學強調尊重學生的個性。影片中，那幾名最不守課堂秩序的學生面對BBC的鏡頭吐槽說出了他們對中式教學的諸多不適應和不良觀感。雖然言語有失偏頗，觀點有所局限，但英國學生勇於挑戰權威和較強的思辨能力給觀眾留下了深刻的印象。
同樣面對BBC的鏡頭，尼爾·史卓哲校長則為他的學生們辯解說，情況並不像中國老師說得那麼糟糕。學生之所以在課堂上表現差，是因為中式教學較多灌輸知識點和抄筆記，難以激發學生們的學習欲望。
C 中式教學法確實有助於考試取得好成績
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