信息不對稱：地域不同，“坎”不同
“我進到考場，拿到自主招生試題的那一刻，才知道自主招生的試題題型是這樣的。”身在西部雲南的劉邦嬌深感自己在信息方面的缺失。同樣是農村生源，但在大慶的付英嬌說：“自主招生題型市面上有許多，買一份參考一下就可以了。”
同樣是高考報志願，“縣級中學的同學付出很多，老師也很盡心，但他們受到許多客觀條件的限制，就拿高考信息來說，他們信息獲得明顯沒有那麼靈通，他們能參考的只有招生簡章，我所在的高中，除此之外，我們會發一張進入高考報名系統的卡，可瀏覽的信息就很多。當然，省會城市的高中生獲取信息的渠道和數量就更多。縣級、地級、省級中學生的信息量明顯不等。”劉邦嬌說，因為不滿18歲，沒有到法定可以去網吧的年齡，暑期沒有上網的劉邦嬌根本沒有什麼信息渠道。“樺川縣是個貧困縣，很多學生連自主招生都不知道。”付英嬌說。
信息不對稱，即呈東、中、西部不等的態勢，又呈省級、地級、縣級、鄉鎮級不等的態勢，成了困擾農家學子不大不小的一道“坎”。 |
