2002年2月，李瑞環在聽取中央統戰部匯報時所講的一段話，對我們領導幹部的用人觀，也是極有啟發意義的。
我們執政50多年了，政權、軍隊都在手裡，如果說還有那麼多人反對你，就要認真想想這究竟是怎麼一回事！
我舉兩個自己親身經歷的人和事。小靳莊過去很有名，這個村的支書在“文革”後期當了寶坻縣的書記。粉碎“四人幫”後，人們批判他，他不理解，說“當初到縣裡來是你們讓我來的，現在你們批我的那些理，我連聽都聽不懂”，說完話，拎起行李、騎上自行車就回家了。他以後在村裡帶領群眾致富頗有成就，村裡黨員又選他當書記，有的人想不通，認為他是“三種人”（“文革”中靠造反起家的人、幫派思想嚴重的人、打砸搶分子）。我問他還是不是黨員，既然是黨員，既然是多數黨員都選他，我們有什麼理由不同意？他當村支部書記後幹得非常好。還有孫健，一個燒鍋爐的，在“文革”中當了副總理，在位時也說了不少昏話。下台以後，他告訴別人，自己糊裡糊塗地上去了，糊裡糊塗地下來了，他也不明白到底是怎麼一回事。整黨時，有人提出把他開除出黨。我為此專門找了薄老，希望將此人留在黨內。孫健本人深受感動，跑到天津市委組織部大哭了一場。這個人回到單位後同樣幹得很出色。我舉這兩個例子，想說明一個道理：許多人並不是鬼，是我們自己疑神疑鬼，結果把人變成了鬼。若干年來，在民族工作中，在其他許多方面，有沒有這樣的現象？
為官者的學習觀——
“有些文章寫得不好，不是詞匯不夠多、句子不夠美，而是在鼓搗字兒上花的時間太多，在研究事兒上下的功夫太少”
李瑞環愛讀書是出了名的，他不僅自己讀書，也大力倡導幹部們多讀書。他認為，不學習馬克思主義理論是我們黨的最大威脅。
1987年，天津召開了一個調查研究工作會議。會上，李瑞環介紹了自己的讀書經驗。
我體會最基本、最重要的是：硬著頭皮去讀，咬緊牙關堅持。就像古時讀詩詞一樣，先會背誦，後解其義。這樣做當然很苦，讀書怎能不苦？自古以來都叫“苦讀”，“寒窗苦讀”，“梅花香自苦寒來”。只要你不動搖，不鬆勁，只要你能有“衣帶漸寬終不悔”的精神，終究會迎來“驀然回首”的新局面。要勤於善於思索，“學而不思則罔”。讀不懂讀不進的原因之一是缺乏思索。思維活動是人區別於其他動物的特征，是人的主觀能動性的表現，是獲得理性認識必需的條件和過程。要堅持多思，學會善思，養成思索的習慣，這不但可以增進理解，還可以增加興趣，增多學習的時間。要學會聯繫，聯繫實際、聯繫工作、聯繫生活、聯繫常見和熟知的事例去理解書中的內容……
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