1966年4月12日，林丙義把反駁文章《論經濟地位決定政治態度——評〈為誰化裝？〉》送到文匯報社。他大量引用《毛選》《列寧全集》《論共產黨員的修養》等著作的論點，還引用了土改時的政策文件，證明自己之前的觀點以馬列主義、毛澤東思想分析問題，“旗幟鮮明，理直氣壯”。
石沉大海。他曾到報社去找周國榮，追問文章為什麼沒有發表，伍丁到底是誰。回答通通是3個字——“不曉得。”
據葉永烈《姚文元傳》附錄，姚文元從寫《評新編歷史劇〈海瑞罷官〉》開始，到“文革”結束，共發表20篇文章，除去某些會議講話、賀詞外，剩下18篇，其中兩篇是批判林丙義的。“文革”結束後，林丙義從一位參與過上海寫作組的大學同學那裡獲知，“伍丁”就是姚文元。
“認識問題”
馬以鑫也感覺到氣氛在起變化。
先是校長找他談話，問他寫文章的緣由和經過。一晚，副校長蘇漁溪來家訪，笑嘻嘻的，只說讓他好好吸取教訓，不要有太大壓力。此後，蘇校長經常到他班上來，吃飯時也找他一起聊聊，像沒事一樣。“很長時間裡，他都竭力保護我。”
12月27日，吳晗的公開檢查文章發表後，蘇校長特意安排了一次活動，讓馬以鑫談談怎麼寫這文章的。“實際上相當於讓我公開檢討。但我當時沒有這麼理解。我就談我是怎麼愛好文學，又怎麼寫了這篇文章。一點都不緊張。”蘇校長最後做了總結發言，說同學們應該吸取教訓，我們的教育方針要培養紅色接班人。
壓力還是越來越大，學校裡開始有同學當面嘲笑他。馬以鑫寫了一封信給陳總編，說自己很痛苦、很後悔。幾天後，他收到一封寫著“文匯報社”大紅字的信，裡頭是幾行毛筆字。
以鑫同志，你的來信收到，你現在的心情我可以理解，但是，你屬於認識問題。不過，從這件事你如能吸取教訓，改弦易轍，對你未必不是件好事。陳虞孫。
可將此信交予你們校領導一閱。
班主任當即拿走了信。這封信極大地保護了他，此後壓力有所減輕。
1966年5月16日，中央政治局召開擴大會議通過“五一六通知”，成立中央文革小組，文化大革命迅猛地發動起來。
6月初，敬業中學裡的大字報已鋪天蓋地。馬以鑫發現，其中有不少揭發他“反對姚文元”、“惡毒攻擊姚文元”，是“反姚急先鋒”、“修正主義苗子”等等，還有很多是批校領導對他的包庇、縱容。
8月，學校出現紅衛兵，並分裂成兩大陣營。他做起了“逍遙派”，跑到各大高校去看大字報。他也曾偷偷溜到文匯報社，在滿牆的大字報中，讀到有人揭發說是陳虞孫授意馬以鑫寫反動文章，並為他取了“馬捷”的筆名。正覺哭笑不得，看到掛著圍袋、戴著帽子的陳虞孫，好像在打掃廁所。他沒敢打招呼，一溜煙跑了。
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