“除此之外，我也希望我的改變能夠帶來更多的社會價值。”他說，畢業時北上廣其實有很多就業機會，但他毅然選擇了偏遠地區，因為自己經歷過貧窮和落後，專業又是學經濟的，希望能夠幫助落後地區做些實事，幫助更多人擺脫貧困。“因為自己受益了，我要努力推動六盤山高中模式在當地落地。”他說。
在兩所高中5萬多名畢業生中，有三分之二選擇回到寧夏，有相當一部分是作為教師“返鄉”。來自寧夏吳忠市同心縣農村的張榮說，她和哥哥都考上了六盤山高中，大學時也都選擇了免費師範生，畢業後哥哥回到母校任教，她選擇回到家鄉縣城高中當老師。
回到家鄉任教，張榮最大的感受是，學校的設施條件變好了，班裡女生數量增加了，和自己一樣的年輕教師多了。
“我們希望和自己的老師一樣，去影響、幫助更多的孩子，改變家鄉的教育面貌。”張榮說。
正在緊張備戰高考的六盤山高中高三學生安苗苗，已經將目標鎖定在了“人大”和“復旦”。“到六盤山高中上學是我做的一次最正確的選擇，這裡的老師更用心，學生也更勤奮，而且像個大家庭一樣溫暖有愛。”
安苗苗老家在固原市隆德縣農村，家裡收入來源主要依靠父母種地和養牛，雖說溫飽不愁，但供四個孩子上學依然不寬裕。她說，父母沒有選擇外出打工，就是想讓他們幾個孩子安心學習，現在弟弟妹妹也都以她為榜樣。
伴隨著物質條件的改善，學生們的夢想也更“大”了。“我覺得自己很幸運，幾年前能夠和家人一起搬出大山，之後又能來到銀川免費讀高中。我是真的喜歡音樂，家人也支持，所以我準備參加藝考，為自己的夢想拼搏一下。”柯原說。
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