現在問題是這個結構如何改？從實務面來說，如果按照課綱時程安排，2016年十二年國教仍維持現在的課綱繼續使用，2017年開始檢討十二年國教課綱，最快也要2019年才上路。若依照課綱既定行程，我們更不知道未來結果。
馬英九應把握最後機會 希望馬政府做出改變
因此，2014年十二年國教上路，坦白說問題一大堆，但這可能是馬英九的最後機會。而問題在於，即使現在就開始修，2014年能否上路還是未定論，因為十二年國教與九年國教畢竟不同，有結構性的改變，你需要先調整總綱，分科課綱再做調整，工程一堆，兩年時間能否完成，我不樂觀。請試想，2014年9月份上路，以正規教科書撰寫加上審查時間，至少要11個月才能完成，必須在明年10月前完成課綱修訂工作，時間壓力非常大，但這也是最後機會。
從時程上來看，我建議一個分步走的方式做三件事情：
第一，只要修改課綱中的一句話“教學順序顛倒”，把台灣史與中國史教學順序顛倒過來，我們可以某種程度上暫時不動課綱內容，但是教學順序上恢復主從關係。坦白說，這勢必引起巨大政治爭論，但這是一個可以馬上著手做的部分。
第二，把中國史改成“本國史”。
第三，修正課綱中的一句話“中華民國”政治發展必須在1949年以後中國史中有所交代”。
如此，調整這三點，馬英九的歷史定位就可扭轉回來。我不談在現實上可不可辦到這三件事情，在整個課綱修訂工作完成之前，如果可以做到上述三點，至少可以替馬爭取到戰略空間，如果萬一沒有辦法在2014年讓新課綱上路，起碼糾正整個狀況。我在此提出呼籲，希望馬政府做出改變。
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