張亞中：結語
今天論壇非常精彩，各位的高見令人深省，我做以下幾點結論：
第一，大家都可以看出由於歷史教科書幾年來的實踐，的確對兩岸認同產生非常大的危機，台灣年輕人透過歷史教科書，慢慢地形成所謂的“一邊一國”政治認同的認識，這對兩岸關係未來發展極為不利。
第二，現行教科書歷史書寫方式，會造成兩岸“一邊一史”的認識。
第三，如何來彌補此問題？大寧兄與兩岸統合學會均主張，在目前時間上不允許教科書內容再全面修訂的前提下，我們建議三個方向，第一、不要再區分中國史與台灣史，而統以本國史稱之。第二、先教現有的中國史，再教台灣史，也就是把台灣史放在中國史的大脈絡來講授。第三、在中國史部分，增加“中華民國”政治史章節。
剛才王教授、潘教授也提出很好的建議，包括在推行十二年一貫教育時，盡快對於有問題課綱及早準備，能夠讓新課綱未來順利上路。在技術過程中，調整課綱委員會委員，由對“中華民國”歷史有正確認識的教授出任，給年輕學子一個正確史觀。“監察院”也盡快對於歷史教科書違反“憲法”之處，提出糾正或彈劾。
最重要的是，我們希望馬英九先生秉持“中華民國憲法”，發揚民族精神，以“中華民國”等於一個中國概念去思考所有教科書事情，讓我們下一代在“憲法”上、史觀上有正確認識。
評論員簡介
張亞中：台灣政治大學外交學系碩士、博士，德國漢堡大學哲學暨社會學院哲學博士；曾任職核能工程師，曾在台灣“外交部”、“陸委會”任職，曾派駐維也納、漢堡、拉脫維亞，在“陸委會”時參與大陸政策研究與制定；現為台灣大學政治學系教授、兩岸暨區域統合研究中心主任，兩岸統合學會理事長。
王曉波：台灣大學哲學研究所碩士；曾任中國大陸問題研究中心研究員、台灣史研究會理事長、台灣大學哲學系教授、中國文化大學哲學系教授；現為世新大學教授並兼任中國文化大學哲學系教授、《海峽評論》總編輯、台灣“中國統一聯盟”副主席。
潘朝陽：台灣師範大學地理研究所博士；現為台灣師範大學東亞系、地理系合聘教授、台灣師範大學國際與僑教學院院長。
謝大寧：台灣師範大學文學博士，主修中國哲學，為當代新儒家牟宗三先生的弟子。曾任台灣中正大學中文系教授、系主任，台灣嘉義社區大學校長，民主行動聯盟總召集人；現任佛光大學研發長、文學系教授及系主任，兩岸統合學會秘書長。 |
